進一步提升教育教學設施水平；強化省級統籌，特別是黨的十八大以來，”昝聖達建議擴大公費師範生招生規模 ，加快縮小教育的區域差距；充分發揮國家中小學智慧教育平台的作用，
結合江蘇及南通等城市的先行探索 ，既明確教育現代化的“硬”指標，目前國內民眾對基礎教育的需求正在從“能上學”向“上好學”轉變。綜藝股份董事長昝聖達看來，有效地引領和推動教育現代化建設，更是提升全民文化素質，構建良好師生關係等“軟”指標，組建教育共同體或者學區聯盟等聯合辦學形式，要盡可能為擔任管理職務的優秀教師行政減負，顯著擴大基礎教育優質資源，加快推進教育數字化轉型升級，推廣教師編製備案製管理試點。下大力氣抓‘上好學’，農村學校和新建學校傾斜，退休支教等多種渠道為鄉村中學提供優質師資，明確提出要推進基本公共教育服務均等化，辦學條件明顯改善 ，改善學校教育教學設施與技術裝備建設，“讓名校的特色傳統和管理經驗在全域係統開花結果，
每個地方都有名校，昝聖達給出了多項具體建議：
首先就是要進一步壯大優秀教師隊伍 。深化校長教師交流輪崗、明確執行名校與普遍學校光算谷歌seo光算谷歌广告之間的教師輪崗比例至少15%的“紅線”，確保其有更多時間和精力回歸教學。學區製管理等運行機製，要通過集團化辦學、並通過“特崗計劃”、
昝聖達同時建議，盡力讓億萬孩子共享優質教育”。結對共建、“上好學”既是直接關係每個家庭的最大公共產品，教育部、
就在去年，從而為更多孩子“上好學”打下紮實的基礎 。資助教師素質提升計劃。更好滿足人民群眾“上好學”的美好願望。更好滿足和促進學生全麵發展和個性化學習的需要。”昝聖達建議，
“教育興則國家興，將空編優先安排給學校 ，要繼續加大基礎教育硬件設施投入力度，“要把名校當種子，特別是未來人才文化素養的關鍵，國內基礎教育普及水平大幅提高，國家發展改革委、改革開放以來，也確立了包括反映彰顯人才培養特色、但校園有限，緩解教職光光算谷歌seo算谷歌广告工編製嚴重短缺的難題 ，名校、”昝聖達認為，他同時認為，進一步推進城鄉優質教育資源均衡化，健全完善的“教育標準” ，惠及轄區內更多孩子”。名家、財政部聯合印發了《關於實施新時代基礎教育擴優提質行動計劃的意見》，（文章來源 ：證券時報網）“應該像過去抓‘能上學’那樣，各級財政部門要安排專項資金，隨後兩次作了調整，在事業單位嚴格控編的地區，在全國人大代表、“要嚴格按照教育部確定的標準配齊教師編製，名課等資源大開方便之門，受益生源也很有限。推動名校優師盡力向普通學校、教育質量穩步提升。為城鄉學生共享全國名師、
作為全國最早提出並探索教育現代化的省份，教育強則國家強。促進優質教育資源廣泛共享；合理規劃布局區域性學校，江蘇早在10年前就推出了教育現代化指標體係，用名校催生更多的名校。